מנהלת בית הספר: ליאת אלבז-לוי

"אנשים זרים שאני בכלל לא מכיר
ממקומות אחרים וגם פה מהעיר
הייתי רוצה שידעו כולם
שיש ילד אחד בעולם
והילד הזה, הילד הזה
הילד הזה הוא אני
והילד הזה, הילד הזה
הילד הזה הוא אני"
יהודה אטלס

בית ספר גנים גאה להציג-למידה אישית במרחבי חיים

במה אנו מאמינים?

לכל ילד וילדה יש קצב ייחודי, תחומי עניין שמעניינים רק אותו.ה ומבט על העולם שמשתקף רק דרך עיניו.ה. למידה משמעותית יכולה לקרות רק בהתאמה לכל לומד ולומדת. אנו בבית ספר ”גנים“ שוקדים על בניית והתאמת התכניות החברתיות והלימודיות, על מנת שיתאימו לתלמידים ויצרו עבורם תחושת ביטחון ומסוגלות. אנו מאמינים שלמידה מתקיימת בכל יום, מרחב וזמן. תפקידינו כמבוגרים לתת לילדים ולילדות את הכלים והמיומנויות על מנת שיוכלו להיות אחראים על תהליך הלמידה שלהם, לפתח את עצמם אל מול שלל האתגרים שהחיים מציבים בפניהם ובעיקר שלא יפחדו לחקור את עצמם, את החברה ואת העולם. אנו מאמינים בדיאלוג מקדם ומאפשר ככלי חינוכי, דיאלוג בינינו לבין הילדים ובין כל באי בית הספר. הדיאלוג הוא הכלי המרכזי שלנו ללמידה על עצמנו ועל העולם ולרכישת מיומנויות חברתיות רגשיות שיתנו לילדים כלים להתנהל באופן טוב יותר בעולמנו כיום.

  

מה תפגשו אצלנו

• למידה במרחבי החיים - דיאלוג בתהליך הלמידה בבית ספר שמים דגש גדול על מיומנויות ה-sel )למידה רגשית חברתית(. ביניהן: היכולת לבחור את המקום והדרך שנכונים לי על מנת ללמוד, היכולת להבין מה אני, הלומד, צריך על מנת להיטיב את הלמידה שלי. מיומנויות אלו נרכשות במגוון מתודות בכל שלבי הגיל בבית הספר ע“י מערכת שעות שמאפשרת למידה בקבוצות קטנות, יחס אישי, למידה במרחב עם חברים ועוד. הלמידה היא לא רק לשם צבירת הידע אלא גם ולשם פיתוח המיומנויות שלי כלומד בעולם מתפתח ומשתנה.
   
• דיאלוג עם הורי בית ספר אנו מאמינים שבית הספר הוא חלק מקהילה, ושואפים לדיאלוג מתמיד עם כולם. זאת מתוך ההבנה שרק שותפות של כל גורמי החינוך ובאמצעות שפה משותפת, נצליח לגרום להצלחתם של כל הילדים והילדות. לצד הדיאלוג השוטף עם כלל ההורים, מתקיימת בבית הספר שותפות פעילה עם הנהגת ההורים, המבוססת על שיח פתוח, הקשבה הדדית ועבודה משותפת. צוות בית הספר וההנהלה זמינים להורים, רואים בהם שותפים לדרך ופועלים יחד לטובת רווחת הילדים והצלחתם.
   
• חברת הילדים והילדות - דיאלוג בין הילדים ילד וילדה שלוקחים אחריות על הסביבה בה הם פועלים, מרגישים תחושת שייכות. בביה”ס פועלות מסגרות שונות בהם הילדים מביאים את עצמם לידי ביטוי ולוקחים אחריות על ביה”ס ועל חברת הילדים שבתוכו. לדוגמא: הנהגה צעירה, מופע כישרונות, צוות מערכת, חונכות, צוות גינה ועוד.
   
• מרחבים של קשר אישי - דיאלוג בין מורה לתלמידים אנו מאמינים שקשר אישי ומעמיק בין הילדים לבין הצוות החינוכי הוא המפתח לכל תהליך חינוכי מיטבי ולהצלחתם של כל הילדים והילדות. קשר משמעותי כזה נבנה באמצעות שיחות אישיות וקבוצתיות במעגלים קטנים, כחלק מובנה ממערכת השעות של כל מורה, ומתוך התבוננות רחבה החורגת מההיבט הלימודי בלבד. זוהי ראייה כוללת של הילד והילדה - רגשית, חברתית ולימודית.

             

דין טיטו (כיתה‘ א | קקאו) ”ההפסקות בבית הספר הן זמן נעים ומהנה“.
דור ששון (כיתה ב‘ | פטל) ”אני אוהב ללמוד בבית הספר ולגלות דברים חדשים כל יום“.
אמה צמח (כיתה ג‘ | לוטם) ”אני אוהבת ללמוד דברים חדשים ומעניינים ומרגישה שהמורים רואים מי אני באמת“.
שירה ממן (כיתה ד‘ | תות) ”המורים בבית הספר תומכים בי ומאמינים ביכולות שלי“.
עתי גילת (כיתה ה‘ | כלנית) ”הלמידה במרחב מאפשרת לי להיות פעיל, לגלות דברים חדשים ולשתף פעולה עם חברים.“
עלמה יעקב (כיתה ו‘ 2) ”הבחירה איפה ללמוד מאפשרת לי ללמוד בצורה שמתאימה לי והופכת למשמעותית יותר.“

 

כתובת: הגליל 22, גני-תקווה                    כתובת דוא"ל: [email protected]

טלפון: 03-5341839                               אתר בית הספר: www.ganimgt.edu1.org.il