מנהלת בית הספר: רתם פרידמן לוריא

"יד ביד ולב אל לב
יחד כל דבר הולך
יד ביד כך בשרשרת
והדרך מתקצרת.

יחד יחד לעולם
ברוגז ברוגז אף פעם
יד ביד מול כל מכשול
יחד במחול".
תלמה אליגון רוז

בית ספר רביבים גאה להציג – אדם. טבע. מנהיגות.

במה אנחנו מאמינים?

אדם
אנו מאמינים בכוחות החיוביים הטמונים בכל תלמיד ותלמידה.
הצוות החינוכי בבית הספר מעניק יחס אישי לכל תלמיד ותלמידה במטרה לפתח חוסן, עצמאות, תחושת מסוגלות ואחריות אישית וחברתית. תהליכי הלמידה בבית ספרנו מתמקדים בהוראה מותאמת ומגוונת בכיתות בית הספר ובמרחבים השונים במטרה לפתח לומד עצמאי.
טבע
בית הספר עוסק בערך הפליאה, יזמות וחדשנות ארצית ועולמית, תוך כדי התבוננות באוצרות הטבע הקיימים בעולמינו. אנו מאמינים שבעולמנו המפותח טכנולוגית, יש להחזיר את יכולת הפליאה
מהטבע ולהביא לידי ביטוי את ערכי אהבת האדם, האכפתיות, האחריות והמעורבות בסביבה בה אנו חיים.
מנהיגות
יכולתו של האדם להוביל את עצמו ואחרים לעבר מטרה וליצור שינוי, לטפח מעורבות בחברה ובקהילה. אנו מאמינים בפיתוח תלמידים בעלי חשיבה פורצת דרך, מקדמת דיאלוג מעצים ולקיחת
אחריות ללמידה והצלחה.
בית הספר מאמין בשלושת ערכי בית הספר וקשרי הגומלין ביניהם והם המכשירים תלמידים פורצי דרך בעלי אומץ לחלום ולממש.

  

מה תפגשו אצלנו

יוזמת SEL למידה רגשית וחברתית
ברביבים מטרת התכנית לתת לתלמידים מענה רגשי מותאם, פיתוח מיומנויות חברתיות רגשיות, קידום תקשורת חיובית ואמפתית וטיפוח תחושת השייכות. בית הספר מטמיע את התוכנית בשגרה החינוכית כבסיס לעבודה באמצעות משחקים, מעגלי שיח ופעילויות קבוצתיות. מתקיימות הדרכות וסדנאות בנושא לצוות בית הספר, לתלמידים ולהוריהם בשאיפה לפתח שפה חדשה, משותפת ומצמיחה. שילוב עקרונות ה sel בעבודה החינוכית מאפשר אווירה בטוחה ומכילה ומעודד את התלמידים להתמודד באופן עצמאי במצבים השונים.
שעות קס“ם (קשר, סביבה, מנהיגות)
שעות רוחב שכבתיות, בהם לומדים על פי יחידות הוראה רב תחומית, הלמידה מאפשרת חווית למידה עמוקה, מחוברת ומשמעותית, הרואה את התלמיד במלואו. בשעות אלו משלבים תחומי דעת שונים סביב נושא או שאלה מרכזית, תוך חיבור בין ידע, מיומנויות, ערכים ויצירתיות. הלמידה מזמינה סקרנות, חשיבה ביקורתית ושיתופי פעולה, מאפשרת לכל תלמיד ותלמידה לבטא חוזקות אישיות בדרכים מגוונות. שעות קס“ם יוצרות מרחב גמיש וחדשני, שבו הלמידה חוצה גבולות של מקצועות, מעודדת מעורבות פעילה ומחזקת תחושת מסוגלות ומשמעות.
מועדון קריאה - יהיה בספר!
קריאה בהנאה, כל מורה בוחר ספר, כל תלמיד בוחר לאיזו קבוצה להצטרף לפי טעמו, הקריאה המשותפת מועילה ומרחיבה: אוצר מילים, הבנת תחביר, הבנה מתוך הקשר, הבנה משמיעה, ביצוע היקשים, הבנת דו שיח, פיתוח דמיון, ידע היסטורי הכרת ספרים וסופרים ועוד.
כיתות רוקדות
תוכנית חברתית ולימודית – הוליסטית, המשתמשת בריקודים הסלוניים כשפה חדשה ומפתחת בתלמידים בטחון עצמי, כבוד הדדי, כושר ריכוז, עבודת צוות, נימוס ופיוס, משפיעה על האקלים הכיתתי ומפחיתה אלימות
חדר דינאמיקלאס
מאפשר למידה חווייתית מתוך התנסות ומשחק, אשר תוצאתה סקרנות והתרגשות. התכנית המקוונת מנוהלת ע”י מרכז החקר המדעי באוניברסיטת קולרדו ובחסות סוכנות החלל NASA.
תכנית ה - GLOBE הבינלאומית
מודדים את נתוני מזג האוויר, שותפים לתהליכי חקר עם בתי”ס אחרים, ובוחנים את השפעת שינויי ממזג האוויר על התפתחות צמחים שונים.
מטבח לימודי טיפולי ”השף הצעיר“
בתקופה כה מורכבת וקשה המטבח מהווה מקום עוגן, מפלט ומקום ללמידה. הלימוד והטיפול. הבישול בדומה לאמנות הוא תהליך יצירתי ומהנה המהווה הזדמנות להבעה עצמית.
אוריינות דיגיטלית
אוריינות המדיה הדיגיטלית היא היכולת להתמצא במרחב המקוון, להכיר את מאפייניה, להעריך את האיכות והאמינות של מסרים עתירי צורות ייצוג מתוך זיהוי מאפייני המידע. עוד כוללת מיומנות זו יצירת תוכן מולטימדיה באמצעות כלים דיגיטליים מגוונים וקידום תקשורת בין-אישית וקבוצתית באופן יעיל ומותאם לצרכים.
מעורבות קהילתית
מעורבות חברתית ועשייה למען האחר ולמען הסביבה תורמות להעלאת הדימוי העצמי והמוטיבציה, מעצימות את תחושת המסוגלות, מפתחות תחושת משמעות, שייכות ומחויבות. לטפח בוגר ערכי, בעל תחושת ערך ומשמעות, בעל יכולת ניהול עצמי, המרגיש שייכות לקהילה, לחברה ולמדינה.

 

עומר אסא - ו‘ שזיף אני אוהבת את הקשר שיש לי עם רתם המנהלת, היא מקשיבה לי, דואגת ועוזרת לי בכל מה שאני צריכה.

שי לי שובל - ה‘ תפוח אני אוהבת שיעורים חוויתיים כמו שיעורי אומנות, שיעורי חקלאות בבוסתן (מסיק זיתים, בציר ענבים, גידולים שונים), הפסקות פעילות ופעילויות שונות עם החברים.

 

כתובת: סמטת התבור 10, גני-תקווה         כתובת דוא"ל: [email protected]

טלפון: 03-6356585                               אתר בית הספר: https://revivimgt.tik-tak.net/